Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

JOSE ARMANDO SALAS
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos son de nivel especial y requieren apoyo y condiciones profesionales.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar las distintas partes del cuerpo y sus funciones en el movimiento.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  2. Juego: "Simon dice": Los alumnos deben realizar movimientos corporales siguiendo las indicaciones del maestro. Por ejemplo, "Simon dice: tocar la cabeza", "Simon dice: saltar".

  3. Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para identificar las partes del cuerpo que el compañero está señalando.

  4. Reflexión final: Los alumnos comentarán sobre las partes del cuerpo que más les gustó mover durante la sesión.


Sesión 2:


Objetivo específico: Explorar las distintas formas de moverse en el espacio.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de resistencia cardiovascular como trotar en el lugar.

  2. Juego: "El tren de las formas": Los alumnos formarán un tren, donde cada uno representará una forma geométrica (círculo, cuadrado, triángulo) y deberán moverse en el espacio siguiendo instrucciones dadas por el maestro.

  3. Circuito de habilidades motrices: Se colocarán estaciones donde los alumnos deber