El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta**

Alexx Gutierrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía (Secundaria 1º)


Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta


Objetivo (PDA):


El alumno reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Los estudiantes analizarán un problema real para generar soluciones, fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones fundamentadas.


Enfoque:



  • Pensamiento Crítico: Se fomenta la reflexión sobre los impactos ambientales, económicos y políticos de la degradación del suelo.

  • Interculturalidad Crítica: Se analizan los conflictos territoriales y el acceso desigual a los recursos desde diversas perspectivas culturales.



Sesión (50 minutos)


1. Inicio (10 minutos) - Activación del conocimiento previo



  1. Pregunta detonadora: Se proyecta la imagen de un campo agrícola degradado y se pregunta:

    • ¿Por qué algunos países con suelos fértiles no logran una producción agrícola suficiente?

    • ¿Cómo afecta la degradación del suelo a la seguridad alimentaria?



  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes responden y el docente anota sus ideas clave en el pizarrón o en una diapositiva.

  3. Conexión con los conflictos territoriales: Se menciona que algunos territorios fértiles están en disputa o no son accesibles para ciertos grupos poblacionales.


2. Desarrollo (30 minutos) - Resolución del problema



  1. Planteamiento del problema: Se p