Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de expresión y oralidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto a los alumnos, resaltando la importancia de aprender a participar en debates y desarrollar habilidades de expresión oral. También se explicará el uso de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo un texto argumentativo sobre un tema de interés común. Los alumnos deberán identificar y subrayar los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en el texto.


• Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los conectivos que identificaron en su texto y se hará una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Inicio: Se retomará la lista de conectivos causales, temporales y lógicos y se les explicará a los alumnos la función de cada uno de ellos.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán un ejercicio de escritura en el cual deberán crear oraciones utilizando los conectivos aprendidos. Posteriormente, compartirán sus oraciones con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación.


• Cierre: Se motivará a los alumnos a investigar sobre un tema de interés común para ser discutido en la próxima sesión de debate.

Sesión 3:

• Inicio: Los alumnos elegirán un tema de interés común pa