Plan de clase

Planeación de Clase: La Vida Cotidiana antes de la Primera Invasión Europea y en el México Colonial

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Un periódico para divulgar cómo fue la organización social de México en la época colonial que dio lugar a las injusticias y desigualdad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

SESIÓN 1: Descubriendo la Vida Antes de la Invasión

Propósito:

Los alumnos investigarán y reflexionarán sobre la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos, identificando su organización social, cultural, económica y política.

Inicio (15 min):

1. Motivación inicial: Se proyectan imágenes y relatos sobre la vida de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos.


2. Planteamiento del problema: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Cómo era la vida de los pueblos originarios antes de la invasión?
   
   
   • ¿Qué cambios crees que trajo la llegada de los europeos?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min):

1. Trabajo en equipos: Se organizan equipos de 4 a 5 alumnos. Cada equipo selecciona un aspecto de la vida prehispánica (organización social, economía, cultura, política).


2. Investigación guiada: Se proporciona material bibliográfico, hemerográfico y digital sobre la vida cotidiana en Mesoamér