Plan de clase

Planeación de Clase

Figuras geométricas y sus características

Nivel: Primaria (3º grado)
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas con base en sus lados y su simetría, en particular los triángulos. Además, explicarán los criterios utilizados para su clasificación.

Sesión 1: Exploración e identificación de figuras geométricas

Inicio (15 min)

1. Indagación inicial

   
   
   
   
   • Se muestran imágenes de diversas estructuras y objetos cotidianos (puentes, edificios, vitrales, telas con patrones geométricos).
   
   
   • Se pregunta a los alumnos:
     
     
     • ¿Qué formas pueden identificar en estas imágenes?
     
     
     • ¿Cómo creen que están organizadas las figuras dentro de estas imágenes?
     
     
     • ¿Por qué creen que estas figuras son importantes en la vida cotidiana?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Registro de ideas previas

   
   
   
   
   • Los alumnos anotan en su cuaderno lo que creen sobre la importancia de las figuras geométricas en su entorno.
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Exploración con retículas

   
   
   
   
   • Se proporciona a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos.
   
   
   • Se les pide que tracen diferentes figuras geométricas dentro de la retícula.
   
   
   
   



2. Clasificación inicial

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos observan las figuras creadas y las organizan según sus características (por número de lados, simetría).
   
   
   • Se les motiva a argumentar los criterios que utilizaron.