Plan de clase

Planeación de Clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Asignatura: Historia

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Producto Final: Creación de un periódico sobre la organización social en el México colonial

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales sobre la invasión española y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Problema a Resolver:

¿Cómo podemos crear un periódico que divulgue cómo fue la organización social en la época colonial y cómo esta dio lugar a las injusticias y desigualdad?

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y contextualización histórica

Inicio (10 min):

1. Se inicia con una dramatización breve donde el docente representa a un habitante indígena antes de la llegada de los españoles.


2. Se plantea la pregunta detonante: ¿Cómo era la vida de las poblaciones originarias antes de la llegada de los europeos?


3. Se muestra una imagen de códices prehispánicos y se pide a los alumnos que describan lo que observan.

Desarrollo (25 min):

1. Trabajo en equipos: Se asignan a cada equipo diferentes fuentes (textos, imágenes, fragmentos de crónicas) sobre la vida antes y después de la invasión española.


2. Se guía a los estudiantes para que identifiquen aspectos de la economía, sociedad y cultura de los pueblos originari