Introducción al Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo**
Delfina Martínez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – 6º de Primaria
Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Enfoque: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Juego, Estrategia, Reciclaje
Enfoque de Igualdad de Género e Inclusión
Objetivo (PDA):
El alumno emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Problema a Trabajar: Materiales reciclados
A través de juegos y estrategias creativas, los estudiantes diseñarán y promoverán el uso de materiales reciclados en su comunidad escolar.
Secuencia Didáctica (6 sesiones de 45 minutos cada una)
Sesión 1: Introducción al Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Propósito: Comprender la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos.
Actividades:
- Dinámica de apertura: Juego colaborativo "El desafío del globo", donde deben mantener un globo en el aire sin tocarlo con las manos, fomentando estrategias colectivas.
- Exploración del tema: Reflexión grupal sobre cómo el pensamiento lúdico y estratégico puede aplicarse a la vida diaria.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reutilizar materiales reciclados en nuestra escuela de manera creativa y estratégica?"
- Cierre: Lluvia de ideas sobre posibles soluciones.
Recursos: Globos, pizarra, marcadores.
Sesión 2: Estrategias Creativas con Materiales Reciclados
Propósito: Aplicar el pensamiento creativo para transformar materiales reciclados en objeto