Plan de clase

Planeación de Clase – Física (Secundaria 2°)

Tema: Estados de Agregación de la Materia

Aprendizaje Esperado (PDA):

El alumno experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se basará en la exploración guiada de conceptos, permitiendo que los estudiantes descubran y comprendan los estados de la materia a través de experimentos, preguntas y argumentación científica.

Sesión 1: Introducción a los Estados de Agregación

Inicio (15 minutos)

• Se proyectará una imagen de hielo derritiéndose y agua evaporándose. Se pregunta a los estudiantes:
  “¿Qué observan?”
  “¿Cómo cambia la materia en cada caso?”
  “¿Por qué creen que sucede esto?”


• Se generará un diálogo inicial para activar conocimientos previos.


• Se escriben las ideas iniciales en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

• Se organizarán a los estudiantes en equipos y se les dará tres recipientes con:
  1) Hielo, 2) Agua líquida, 3) Agua caliente produciendo vapor.


• Se les pedirá que observen, toquen (con precaución) y describan los cambios físicos.


• Cada equipo propondrá una hipótesis sobre por qué el agua cambia de estado.


• Se discutirán las propiedades físicas de cada estado y se hará una lluvia de ideas sobre cómo podrían representarse en un modelo atómico.

Cierre (10 minutos)

• Se retomarán las hipótesis de los equipos y se reflexionará sobre las ob