Exploración y sensibilización**

denisse lara
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares


Nivel: Primaria - 1º Grado


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Lenguaje, Ciencias Naturales y Educación Artística


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable




Propósito de Aprendizaje (PDA)


El alumno representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Problema a Atender


Que los alumnos reconozcan la importancia de las plantas en el medio ambiente y el cuidado que requieren.


Producto Final del Proyecto



  • Álbum de plantas con descripciones e ilustraciones.

  • Cartel sobre la importancia de las plantas y su cuidado.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y sensibilización


Objetivo:
Comprender la importancia de las plantas en el medio ambiente y su cuidado.


Actividades:



  1. Conversación guiada: Preguntar a los alumnos:

    • ¿Para qué sirven las plantas?

    • ¿Cómo podemos cuidarlas?

    • ¿Qué pasaría si no hubiera plantas?



  2. Observación de imágenes y videos sobre la función de las plantas en la naturaleza.

  3. Registro de ideas en un cartel grupal con dibujos y palabras clave.

  4. Autoevaluación: Los alumnos expresan con dibujos cómo se sintieron y qué aprendieron.




Sesión 2: Descripción de plantas y sus características


Objetivo:
Elaborar descripciones sencillas de plantas identificando sus principales características.


Actividades:



  1. Exploración directa: Salida al patio escolar o uso de plantas