Exploración y sensibilización**
denisse lara
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Nivel: Primaria - 1º Grado
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Ciencias Naturales y Educación Artística
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Problema a Atender
Que los alumnos reconozcan la importancia de las plantas en el medio ambiente y el cuidado que requieren.
Producto Final del Proyecto
- Álbum de plantas con descripciones e ilustraciones.
- Cartel sobre la importancia de las plantas y su cuidado.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y sensibilización
Objetivo:
Comprender la importancia de las plantas en el medio ambiente y su cuidado.
Actividades:
- Conversación guiada: Preguntar a los alumnos:
- ¿Para qué sirven las plantas?
- ¿Cómo podemos cuidarlas?
- ¿Qué pasaría si no hubiera plantas?
- Observación de imágenes y videos sobre la función de las plantas en la naturaleza.
- Registro de ideas en un cartel grupal con dibujos y palabras clave.
- Autoevaluación: Los alumnos expresan con dibujos cómo se sintieron y qué aprendieron.
Sesión 2: Descripción de plantas y sus características
Objetivo:
Elaborar descripciones sencillas de plantas identificando sus principales características.
Actividades:
- Exploración directa: Salida al patio escolar o uso de plantas