Plan de clase

Planeación de Clase: Movimientos Sociales en el México de los Siglos XIX y XX

Grado: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno dialogará acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

Problema a Resolver

Los alumnos no conocen ni les interesa conocer las causas e ideales que dieron surgimiento a la Independencia y Revolución Mexicana.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min.) - Activación del Pensamiento Crítico

• Situación Problema: Se presenta la siguiente cuestión a los alumnos:
  "Imagina que vives en un país donde algunas personas tienen más derechos que otras, donde hay esclavitud y donde no puedes tomar decisiones sobre tu propio futuro. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías para cambiar esta situación?"


• Se les pide que expresen sus ideas en lluvia de ideas en el pizarrón.


• Se introducen los conceptos clave: libertad, justicia, igualdad de derechos, soberanía y abolición de la esclavitud.

2. Desarrollo (25 min.) - Aprendizaje Basado en Problemas

✔ Trabajo en equipos (10 min.)

• Se forman equipos de 4-5 alumnos.


• Cada equipo analiza un caso relacionado con la Independencia o la Revolución Mexicana. Ejemplo:
  
  
  1. Equipo 1: Miguel Hidalgo y la abolición de la esclavitud.
  
  
  2. Equipo 2: José María Morelos y los Sentimientos de l