Introducción al Concepto de Extensión Corporal**

Leticia Barreda
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º de Secundaria


Unidad temática: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Enfoque: Aprendizaje-Servicio, Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problemática identificada: 90% del alumnado cuenta con tecnología a su alcance, pero con un nivel socioeconómico bajo. Escuela ubicada en Martínez de la Torre.
Objetivo (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.




Sesión 1: Introducción al Concepto de Extensión Corporal


Inicio (15 min.)



  1. Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que evolucionaron las herramientas desde las primeras sociedades hasta la actualidad?

  2. Dinamización: Breve actividad en parejas donde los alumnos intentan realizar una tarea cotidiana sin usar sus manos (ejemplo: escribir con el codo). Reflexionan sobre la dificultad y la importancia de las herramientas en nuestra vida.


Desarrollo (25 min.)



  1. Explicación interactiva: Se presenta una línea del tiempo sobre la evolución de herramientas, máquinas e instrumentos, resaltando su impacto en diversas sociedades.

  2. Trabajo en equipos: Se asignan distintos períodos históricos a cada equipo para que investiguen cómo las herramientas ayudaron a resolver problemáticas cotidianas en su contexto.

  3. Reflexión intercultural: Se analizan ejemplos de herr