Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes

Grado: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Problema a atender: Reducir la violencia entre los niños y maximizar el énfasis hacia el respeto, tolerancia, democracia y trabajo en equipo dentro del aula.

Aprendizaje esperado (PDA)

El alumno compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación previa: Se proyectan imágenes y videos breves sobre diferentes manifestaciones artísticas (danzas, música, festividades y pinturas) tanto de la comunidad como de otros países.


2. Diálogo inicial: Se realizan preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué expresan estos movimientos y sonidos?
   
   
   • ¿Qué diferencias y semejanzas encuentran entre estas manifestaciones?
   
   
   • ¿Cómo pueden ayudar el arte y la cultura a fomentar el respeto y la convivencia pacífica?
   
   
   
   


3. Propósito de la clase: Se explica a los alumnos que el objetivo será comparar expresiones artísticas de diferentes lugares y reflexionar sobre su relación con la convivencia y la paz.

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos (10 minutos)
   
   
   • Se forman equipos y se asigna una manifestación cultural diferente a cada grupo (