Exploración y Sensibilización **

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Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Producción de Expresiones Creativas con los Lenguajes Artísticos


Nivel: Preescolar 1°


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Metodología: Proyecto comunitario




Tema


Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA)


El alumno produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.


Problema a atender


Los niños no logran realizar producciones de manera creativa.


Propósito del Proyecto Comunitario


Desarrollar la creatividad en los niños a través de diversas expresiones artísticas, promoviendo la confianza en sus ideas y la exploración libre de materiales.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y Sensibilización (45 min)


Inicio (15 min)


🔹 Se inicia con una conversación guiada a partir de preguntas como:
• ¿Qué cosas les gusta dibujar o hacer con sus manos?
• ¿Cómo se sienten cuando crean algo nuevo?
• ¿Por qué creen que es importante imaginar y crear?


🔹 Se presentan diversas imágenes de producciones artísticas (pinturas, esculturas, música, teatro) para que los niños observen y expresen qué les transmiten.


🔹 Se les invita a cerrar los ojos y escuchar una melodía tranquila mientras imaginan un paisaje o un recuerdo especial.




Desarrollo (20 min)


🔹 Se proporciona plastilina, crayones, papeles de colores y otros materiales sensoriales para