Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º de Secundaria

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El estudiante comparará los procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Pregunta guía interdisciplinar:

¿Cómo afectan los procesos productivos globales y locales al cambio climático y a la sostenibilidad de los recursos naturales?

Estrategia metodológica:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al Problema

Inicio (10 minutos)

• Se proyectará una imagen con dos escenarios contrastantes: una comunidad con producción sostenible y otra con procesos productivos contaminantes.


• Se pedirá a los alumnos reflexionar en parejas:
  
  
  1. ¿Qué diferencias observan entre ambas imágenes?
  
  
  2. ¿Qué impacto pueden tener estas diferencias en la comunidad y el medio ambiente?
  
  
  
  


• Se registrarán respuestas en el pizarrón para identificar ideas previas.

Desarrollo (30 minutos)

• Lluvia de ideas: Se anotará en el pizarrón qué entienden por procesos productivos, impacto ambiental y espacios económicos.


• Explicación breve sobre tipos de procesos productivos en México y el mundo:
  
  
  • Agricultura intensiva vs. sostenible
  
  
  • Industria textil y su impacto ambiental
  
  
  • Tecnología y producción en diferentes países
  
  
  
  


• Trabajo en equipos: Se asignará a cada equipo un caso de estudio breve sobre proces