Introducción al Universo y sus Componentes**

Lucina Cruz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: El Sistema Solar y el Universo


Asignatura: Ciencias Naturales


Grado: 6° de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales y Artes


Problema a atender: Dibujo



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.



SESIÓN 1: Introducción al Universo y sus Componentes


Propósito:


Comprender qué es el Universo y sus principales componentes a través de la exploración y la indagación.


Inicio (15 minutos)



  1. Se proyecta una imagen del Universo con estrellas, galaxias y planetas. Se cuestiona a los alumnos:

    • ¿Qué observan en la imagen?

    • ¿Cómo creen que se formaron estos elementos?

    • ¿Qué diferencias encuentran entre una estrella y una galaxia?



  2. Se registran sus respuestas en el pizarrón para activar conocimientos previos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Se organiza a los estudiantes en equipos y se les entrega un pequeño texto con información sobre el Universo, las galaxias y las estrellas.

  2. Cada equipo debe destacar palabras clave y generar preguntas sobre lo que les gustaría conocer más.

  3. Se abre un espacio de socialización para compartir sus dudas y percepciones.


Cierre (5 minutos)



  1. Se solicita a los alumnos que realicen un boceto rápido de lo que entendieron sobre el Universo, enfocándose en las galaxias y estrellas.

  2. Se exhiben sus dibujos y se come