Plan de clase

Planeación de Clase: Principios Éticos como Referente para un Desarrollo Sustentable

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 1 sesión (50 minutos)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Problema Central a Resolver:

Implicaciones del juicio ético en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios dentro de una sociedad multicultural y diversa.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyecta una imagen con dos escenarios contrastantes:
     a) Una fábrica que contamina el agua mientras produce productos de alta demanda.
     b) Una empresa que adopta principios éticos y prácticas sustentables en su producción.
   
   
   • Se invita a los estudiantes a reflexionar y responder:
     ¿Qué decisiones éticas están involucradas en cada caso?
     ¿Cómo afecta cada una a la sociedad y al medio ambiente?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se les presenta el dilema: Una fábrica de ropa que emplea mano de obra extranjera con salarios bajos ha reducido costos y aumentado su producción, pero al mismo tiempo genera contaminación en los ríos cercanos. ¿Debe continuar con sus prácticas o adoptar cambios éticos y sustentables que podrían aumentar los costos?
   
   
   • Se dividen en equipos y formulan pregun