La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad de personas y familias en la comunidad"


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los equipos de trabajo buscan información sobre diferentes tipos de familias y sus características.


• Reflexión y análisis: Cada equipo presenta sus hallazgos y se promueve una discusión en clase sobre la diversidad familiar.


• Registro de aprendizajes: Los alumnos anotan en sus cuadernos las conclusiones más relevantes de la discusión.

Sesión 3:

• Elaboración de una línea del tiempo: Los equipos de trabajo crean una línea del tiempo en la que se muestren diferentes hitos históricos relacionados con la diversidad de familias.


• Presentación y debate: Cada equipo expone su línea del tiempo y se promueve un debate sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en la