Introducción al Problema**
Alexa González
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: La Democracia como Forma de Gobierno en México y su Construcción a través de la Historia
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Recursos: Libros de texto gratuitos, material audiovisual, papel bond, colores, recortes
Objetivo (PDA)
Los alumnos indagarán acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal. También analizarán la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
SESIÓN 1: Introducción al Problema
Inicio (15 min)
- Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que ha cambiado el gobierno de México desde hace 200 años?
- Presentación de imágenes de líderes políticos del siglo XIX y mapas de México en diferentes momentos históricos.
- Lectura de un fragmento del libro de texto gratuito de Historia, donde se expliquen las diferencias entre federalistas y centralistas.
- Reflexión grupal sobre lo leído y observados.
Desarrollo (20 min)
- Actividad de análisis: Se divide la clase en equipos y cada equipo investiga sobre un periodo específico del siglo XIX asociado con los cambios en la forma de gobierno.
- Cada equipo elabora una línea del tiempo en cartulina con los momentos claves del cambio de gobierno.
Cierre (10 min)
- Soci