Plan de clase

Planeación de Clase: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: Secundaria 1º


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Interculturalidad crítica


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Problema a atender: Los alumnos son muy imperativos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante describirá en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Se preguntará a los estudiantes:
     
     
     • ¿Cómo hablas con tu familia? ¿Y con tus amigos?
     
     
     • ¿Alguna vez has escuchado palabras o frases que solo se usan en tu comunidad o familia?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Se explicará que el lenguaje no solo nos sirve para comunicarnos, sino que refleja quiénes somos y a qué comunidad pertenecemos.
   
   
   • Se hablará sobre la diversidad lingüística en México.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura y Reflexión:

   
   
   
   
   • Se leerán fragmentos de textos que muestran el uso de diferentes variantes lingüísticas (ejemplo: expresiones regionales, jergas juveniles, lenguas indígenas).
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que identifiquen palabras o expresiones que reflejen identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Trabajo en Equipos:

   
   
   
   
   • Cada equipo elaborará una lista de expresiones propias de su comunidad, familia o grupo de amigos.
   
   
   • Compartirán sus listas con el grupo y re