Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
   
   
   • Explicar que trabajaremos con las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema en la estructura familiar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema 3: Problemas en la estructura familiar.
   
   
   • Discutir en grupo las causas y consecuencias de este problema.
   
   
   • Relacionar el problema con las Leyes de Reforma y cómo podrían haber influido en la sociedad de la época.
   
   
   
   



3. Investigación individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen sobre las Leyes de Reforma.
   
   
   • Proporcionar recursos como textos, videos y sitios web para que los alumnos obtengan información relevante.
   
   
   • Establecer preguntas guía para su investigación, como: ¿Cuáles fueron las principales Leyes de Reforma? ¿Qué cambios introdujeron en la sociedad? ¿Cuál fue su impacto en la estructura familiar?
   
   
   
   



4. Discusión en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan la información obtenida en su investigación.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
   
   
   • Animar a los alumnos a expresar sus opiniones sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Hac