Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Subtema: La Revolución de Ayutla de 1854

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Cuidado del Agua

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante identificará las causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854 a través del análisis de fuentes históricas y la resolución de un problema contextualizado en el cuidado del agua.

Fases de la Clase

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se presentan dos imágenes:
     a) Una del Manifiesto de Ayutla y sus principales personajes.
     b) Una de una situación actual relacionada con la escasez de agua en México.
   
   
   • Se cuestiona a los alumnos:
     
     
     • ¿Qué observan en ambas imágenes?
     
     
     • ¿Cómo creen que estos momentos históricos pueden estar conectados?
     
     
     • ¿Qué problemas sociales pueden surgir de ambos escenarios?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se les presenta la siguiente situación:
     *"Imagina que eres un periodista en México en 1854. Tu misión es investigar y explicar en un artículo cómo la Revolución de Ayutla busca cambiar la sociedad y qué impacto tendrá en el futuro. Sin embargo, en una conferencia de prensa te preguntan: '¿Cómo pueden los cambios políticos influir en problemas ambientales como el acceso al agua?'. Para responder, necesitarás comprender las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla y relaciona