Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios**

Estefania Patlan
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°


Área: Desarrollo Físico y Salud


Tema: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios


Duración: 1 sesión (45 minutos)
Enfoque: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Dificultad en ejercicios de atajar, lanzar y recibir objetos en el aire, así como en el control del movimiento.
Objetivo (PDA): Combinación de movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo en actividades individuales, en parejas y en colectivo.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y activación inicial:



    • Se reúnen los niños en círculo y se les da la bienvenida.

    • Se inicia con una breve charla sobre la importancia del movimiento y del control corporal en la vida diaria y en diferentes culturas.

    • Se realiza una dinámica breve de calentamiento con movimientos básicos de equilibrio (ejemplo: caminar en puntas, con los talones, hacer giros controlados).



  2. Contextualización del Aprendizaje Servicio:



    • Se introduce la idea de ayudar a compañeros más pequeños a aprender a lanzar y atrapar objetos de manera divertida y segura.

    • Se les explica que hoy aprenderán a controlar su movimiento para enseñar y ayudar a otros en la escuela.





Desarrollo (25 minutos)


Dinámica de Movimiento y Control Corporal


1. Juego "Atrapa la Cultura" (10 minutos)



  • Se asigna un espacio donde los niños trabajen en duplas o pequeños grupos.

  • Se usan pelotas o globos y se les motiva a lanzar y atrapar en diferentes formas: con una mano, con ambas,