Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3º de Primaria

Asignatura: Matemáticas

Tema: Figuras geométricas y sus características

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades espaciales y uso del juego de geometría

Objetivo del Aprendizaje (PDA)

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular los triángulos; además, explicarán los criterios utilizados para la clasificación.

Diagnóstico del Problema

Los estudiantes solo identifican algunas figuras geométricas básicas (cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo) y tienen dificultades para usar el juego de geometría.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos

Estrategia: Preguntas detonadoras y exploración de materiales

• Se proyectarán imágenes de diversas figuras geométricas y se preguntará a los alumnos:
  
  
  • ¿Cuáles de estas figuras conocen?
  
  
  • ¿En qué objetos de la vida diaria las han visto?
  
  
  
  


• Se entregará a cada equipo un juego de geometría para observarlo y explorarlo libremente.


• Se guiará a los alumnos con preguntas:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estas herramientas?
  
  
  • ¿Cómo podríamos usarlas para crear figuras geométricas?
  
  
  
  

Inclusión: Se proporcionarán materiales adaptados (reglas con relieve, figuras geométricas tridimensionales) para niños con discapacidad visual o dificultades motoras.