Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar 3º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender:

Los alumnos comienzan a formar palabras silábicas, conocen cuentos y carteles, pero no identifican palabras largas aún.

Secuencia Didáctica - 8 Sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando los textos en la comunidad

Propósito: Que los alumnos descubran los diferentes textos que hay en su comunidad y comprendan su función.
Actividades:

1. Conversación inicial: Se dialoga sobre los textos que ven en su entorno (letreros, anuncios, señalizaciones, etc.).


2. Exploración visual: Se presentan imágenes de letreros y señales, identificando colores, formas y algunos símbolos.


3. Salida a la comunidad: Se realiza una caminata por la escuela o alrededores para identificar textos en el entorno.


4. Registro gráfico: Los alumnos dibujan en su cuaderno los textos que observaron.
   Materiales: Carteles, imágenes, hojas, colores.

Sesión 2: ¿Para qué sirven los letreros y símbolos?

Propósito: Identificar la función de los letreros y símbolos en la comunidad.
Actividades:

1. Reflexión: Se analizan los dibujos de la sesión anterior y se pregunta a l