Introducción al Problema – Reflexión sobre la Basura**
lizzethalejandra ruizsalamihua
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar el medioambiente clasificando correctamente la basura?
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
SESIÓN 1: Introducción al Problema – Reflexión sobre la Basura
Inicio (10 min)
- Actividad de Exploración: Se mostrarán imágenes de calles sucias y limpias, y se preguntará a los niños:
- ¿Qué observan en las imágenes?
- ¿Cómo se sienten al ver basura en el suelo?
- ¿Por qué creen que es importante mantener limpia nuestra escuela y hogar?
- Plática Reflexiva: Se contará la historia "El bosque enfermo", donde los animales sufren porque los humanos no clasifican la basura.
Desarrollo (25 min)
- Discusión Guiada:
- Se explicará qué es la basura y la importancia de separarla en diferentes botes de colores.
- Se presentarán los contenedores de colores y se explicará qué tipo de residuos van en cada uno:
- Verde: Vidrio
- Azul: Papel
- Amarillo: Metal
- Rojo: Plástico
- Juego Sensorial: Los niños tocarán distintos materiales (papel, plástico, metal, vidrio) y los clasificarán en una mesa de exhibición.
Cierre (10 min)
- Actividad de Reflexión: