Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Grado: 6º de Primaria


• Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Geografía)


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


• Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Problema: Comprender la diversidad cultural en diferentes partes del mundo


• Objetivo (PDA): Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural

Secuencia Didáctica

Inicio (Activación de conocimientos previos) – 10 minutos

1. Dinamización:

   
   
   
   
   • Se proyectará en el aula una serie de imágenes de distintas culturas del mundo que muestran vestimenta, festividades y costumbres.
   
   
   • Se pedirá a los estudiantes que observen las imágenes y respondan preguntas como:
     
     
     • ¿Qué creen que representan estas imágenes?
     
     
     • ¿Qué diferencias y semejanzas encuentran entre ellas?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante conocer las culturas de otros países?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se introduce el problema de aprendizaje: "Imaginen que reciben una carta de un niño o niña de otro país que quiere saber más sobre su cultura, pero también les cuenta sobre la suya. ¿Cómo responderían para conocer y valorar su diversidad? ¿Cómo podrían explicarle la importancia de respetar las costumbres de otros?"
   
   
   • Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre la diversid