Preparando la Entrevista**
Ángela
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Entrevistas con Personas de la Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recupera la información que escuchó para relacionarla con otra información en textos escritos o en otros medios y contextos.
Sesión 1: Preparando la Entrevista
Propósito de la sesión:
Los alumnos comprenderán la importancia de entrevistar a personas de la comunidad y prepararán preguntas pertinentes.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
- Se inicia con una conversación sobre la importancia de conocer las historias y experiencias de las personas de la comunidad.
- Se pregunta a los alumnos:
¿Con quién te gustaría hablar para conocer más sobre nuestra comunidad?
¿Por qué es importante escuchar a otras personas?
Desarrollo (25 minutos)
- Se presentan ejemplos de entrevistas en texto o video.
- Se identifican las partes de una entrevista (saludo, presentación, preguntas y despedida).
- En equipos, los alumnos proponen preguntas para entrevistar a una persona de la comunidad.
- Se registran las preguntas en el cuaderno.
Cierre (10 minutos)
- Cada equipo comparte algunas de sus preguntas y se hacen mejoras con ayuda del docente.
- Se les indica que en la siguiente sesión realizarán la entrevista.
Sesión 2: Realización de la Entrevista
Propósito de la sesión:
Los alumnos entrevistarán a un miembro de la comunidad, e