Introducción a los derechos de niñas y niños**

Meyle Gissell Guzmán
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar 1°

  • Duración: 8 sesiones de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad: Identificación de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA)


El alumno se familiariza con algunos de sus derechos como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños


Propósito: Presentar el concepto de derechos de niñas y niños mediante situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Exploración de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los niños compartirán lo que saben sobre derechos (preguntas como: "¿Qué creen que es un derecho?").

  2. Cuento interactivo: Leer el cuento "Los derechos de Pepito", donde un niño descubre sus derechos a través de situaciones de su vida diaria.

  3. Reflexión grupal: Preguntas como ¿En qué parte del cuento viste que Pepito tenía un derecho?


Sesión 2: Derecho a la alimentación y salud


Propósito: Relacionar el derecho a una alimentación saludable con el bienestar.


Actividades:



  1. Dibujos de alimentos: Cada niño dibuja los alimentos que consume en el día.

  2. Clasificación: Con ayuda de la maestra, separan l