Plan de clase

Planeación de Clase – Física (2º de Secundaria)

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Problemática del Mal uso de las Redes Sociales

Objetivo (PDA)

Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Primera sesión (50 min)

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Exploración de ideas previas:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: "¿Qué tipos de energía conocen y cómo creen que impactan en el medio ambiente?"
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Conexión con el problema del mal uso de redes sociales:

   
   
   
   
   • Se mostrará una imagen de una planta generadora de energía y una de una persona usando redes sociales.
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo el uso de la tecnología impacta en el consumo energético.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Investigación guiada:

   
   
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos. Cada equipo investigará un tipo de energía (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).
   
   
   • Usarán sus dispositivos electrónicos o libros de texto para investigar:
     
     
     • ¿Cómo se genera esta energía?
     
     
     • ¿Es renovable o no renovable?
     
     
     • ¿Qué impacto tiene en el medio ambiente?
     
     
     • ¿Cómo se usa en su comunidad?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. **Análisis críti