Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Problemática a Atender:

La mayoría de los niños muestran dificultad para resolver problemas que implican agregar, quitar, comparar, igualar e iterar a partir del razonamiento.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación

Enfoque:

Pensamiento Crítico e Inclusión

Secuencia Didáctica – 8 Sesiones (45 min cada una)

Sesión 1: Exploración de Saberes Previos

Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los niños sobre los conceptos de agregar, quitar y comparar.

1. Inicio:
   
   
   • Se presenta una caja sorpresa con diferentes objetos (bloques, fichas, muñecos).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos contar lo que hay en la caja?
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Se invita a los niños a separar los objetos en grupos y contar cuántos hay.
   
   
   • Se les pregunta: Si agregamos o quitamos algunos, ¿qué pasa con la cantidad?
   
   
   
   


3. Cierre:
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Registro de observaciones para ajustar la planeación según sus conocimientos.
   
   
   
   

Sesión 2: Descubriendo el Agregar

Objetivo: Comprender la acción de agregar elementos a un conjunto.

1. Inicio:
   
   
   • Se cuenta un cuento breve donde un personaje necesita reunir frutas para hacer una ensalada.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Juego de roles: cada niño recib