Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Nivel: Primaria – 1º Grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

✅ Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Problema a Atender:

Los alumnos enfrentan dificultades para comprender la importancia del juego como una herramienta de socialización y cuidado mutuo.

Sesión 1: Exploración de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Propósito:

Los alumnos identificarán los movimientos, imágenes y sonidos como formas de comunicación en su entorno cotidiano.

Secuencia Didáctica

🔹 Inicio (10 minutos):

• Se invita a los alumnos a sentarse en círculo y se les muestra imágenes de personas comunicándose sin palabras (gestos, danza, teatro).


• Se realiza una breve charla sobre cómo nos comunicamos sin hablar.

🔹 Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica "El Espejo": En parejas, un alumno realiza movimientos y el otro debe imitarlos. Luego, se invierten los roles.


• Se discute cómo se sintieron al comunicarse solo con movimientos.


• Los niños comparten ejemplos de sonidos e imágenes que les ayudan a entender un mensaje (sirenas, colores de los semáforos, pictogramas).

🔹 Cierre (10 minutos):

• Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo los sonidos, colores y movimientos nos comunican algo en la escuela y en casa.


• Se registra en una cartulina cola