Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2° Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA):

Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Problema interdisciplinar: Mal uso de las redes sociales

Primera sesión

Fase: Inicio (10 minutos)

1. Dinamización inicial: Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo afecta el uso de motores de combustión en nuestra vida diaria?


2. Conexión con la realidad: Se proyecta una imagen o video corto sobre contaminación atmosférica y calentamiento global.


3. Reflexión en pares: Los alumnos comentan entre sí cómo creen que el calor y la combustión influyen en el medio ambiente.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada: En equipos, investigan sobre cómo los motores térmicos convierten la energía térmica en movimiento. Cada equipo analiza un motor distinto (motores de combustión interna, turbinas de gas, etc.).


2. Discusión crítica: Se relaciona la contaminación con la actividad humana y se pregunta: Si sabemos que estos motores contaminan, ¿por qué seguimos usándolos?


3. Actividad interdisciplinaria: En equipos, investigan publicaciones en redes sociales sobre los efectos de los motores térmicos en el ambiente y analizan si la información es confiable o si hay desinformación.

Fase: Cierre (10 minutos)

1. **Co