Introducción al tema y análisis del problema

Cayetano Magaña
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".
    c. Planteamiento del problema: "No reconocen los derechos humanos".
    d. Explicación de la importancia de abordar este problema.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
    a. Proyección de un video corto que muestre situaciones en las que se violan los derechos humanos.
    b. Reflexión en grupo sobre el impacto de estas violaciones en la vida de las personas.



  3. Análisis del problema (15 minutos)
    a. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de reconocimiento de los derechos humanos.
    b. Registro de ideas principales en un pizarrón o en una herramienta digital colaborativa.



  4. Presentación de la metodología ABP (10 minutos)
    a. Explicación de qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se utilizará en la clase.
    b. Presentación de la secuencia didáctica a seguir durante las siguientes sesiones.



  5. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo trabajado en la sesión.
    b. Planteamiento de preguntas para reflexionar y anticipar la siguiente sesión.
    c. Asignación de tarea: investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo.




Instrumento de evaluación formativa: Registro de participación en la discusión grupal.


S