Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano – Sistema Sexual y Cambios en la Pubertad

Nivel: Primaria – 4º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Inclusión y Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Los alumnos indagan, describen y representan mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes. Además, establecen relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.

Sesión 1: Exploración de Saber Previos y Formulación de Preguntas

Propósito de la sesión:

Los alumnos expresan y comparten sus conocimientos previos sobre los cambios físicos en la pubertad y generan preguntas de indagación sobre el tema.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Se proyectan imágenes de niñas, niños, y adolescentes de diversas edades y contextos culturales.


• Se pregunta: ¿Qué cambios físicos observan entre un niño y un adolescente? ¿Por qué creen que ocurren estos cambios?


• Se anotan sus respuestas en el pizarrón, promoviendo una conversación inicial en un ambiente de respeto e inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

• Se forman equipos y se les entrega una hoja de observación guiada, donde deben anotar cambios que han observado en familiares mayores o en ellos mismos.


• Se introduce el concepto de pubertad y cambios corporales primarios y secundarios con apoyo de una infografía didáctica.


• Se fomenta