Exploración del Entorno Numérico**
Rodríguez Blanco Miriam
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en Diversos Contextos Socioculturales
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones
Sesión 1: Exploración del Entorno Numérico
Propósito: Identificar la presencia de números en la vida cotidiana.
Secuencia Didáctica:
- Indagación inicial: Preguntas detonantes:
- ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?
- ¿Para qué sirven los números?
- Exploración: Salida al aula escolar y alrededores para encontrar números en objetos, puertas, carteles, etc.
- Registro: Creación de una lista con dibujos de los números encontrados.
- Reflexión: Socialización de hallazgos con preguntas como: ¿Cómo nos ayudan los números en estos lugares?
Sesión 2: Números en la Cultura Familiar
Propósito: Relacionar los números con experiencias personales y familiares.
Secuencia Didáctica:
- Exploración: Mostrar imágenes de calendarios, relojes, teléfonos y dinero.
- Cuestionamiento dirigido:
- ¿Cómo usamos los números en casa?
- ¿En qué momentos los necesitamos?
- Actividad práctica: Los niños llevan a clase un objeto de casa con números para compartir su uso.
- Reflexión grupal: Se elabora un mural con dibujos y fotografías de los objetos traídos.