La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad**

Laura Arcelia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.




Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presentará una situación problemática en la que los niños y niñas deberán reflexionar y proponer soluciones, promoviendo la resolución pacífica de conflictos, el respeto a la diversidad y la inclusión.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: ¿Qué es la amabilidad y por qué es importante?


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de ideas: La docente mostrará imágenes de situaciones diarias en la escuela y el hogar donde se refleje la amabilidad o la falta de ella (ej. compartir materiales, ayudar a un compañero, ignorar a alguien, etc.).

  2. Pregunta detonadora: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata con amabilidad? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no lo hace?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento "El poder de las palabras amables”

    • Se leerá un cuento corto sobre cómo un grupo de niños en la escuela aprende a tratarse con respeto y amabilidad.

    • Reflexión grupal sobre cómo cada personaje resolvió los problemas de forma pacífica y con respeto.



  2. Juego de roles: Se dividirá al grupo en parejas. Cada equipo representará una acción amable y otra poco amable. Luego, se reflexionará sobre qué se sintió mejo