Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° de Secundaria

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes reconocerán los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutarán de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinario: Se trabajará con el objetivo de que los alumnos comprendan y utilicen figuras retóricas en textos literarios y orales. Se relacionará con música, teatro y tradiciones orales de distintas culturas, promoviendo la interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos

Fase 1: Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Recuerdan alguna canción, poema o adivinanza que les haya llamado la atención por su sonido o significado?


• Se exponen ejemplos breves de canciones populares de diferentes regiones y culturas (coplas, calaveras, rimas infantiles).


• Reflexión grupal: ¿Por qué suenan bonitas? ¿Qué elementos tienen en común?

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Explicación dinámica de recursos estéticos como metáfora, comparación, aliteración y anáfora.


• Se presentan fragmentos de poemas y canciones de diversas culturas en español para analizarlos.


• Actividad en equipos: los alumnos identifican figuras retóricas en los fragmentos y comparten sus descubrimientos con la clase.


• Se discute la importancia de la oralidad en la literatura y cómo estas figuras embellecen el lenguaje.

Fase 3: Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: *¿Cóm