Plan de clase

Planeación de Clase – Interacción con Personas de Diversos Contextos

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Objetivo (PDA):

Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, participando activamente en la búsqueda de un “tesoro” a través de juegos tradicionales, fomentando relaciones de convivencia y aceptación de la diversidad.

SESIÓN 1: Descubrimos la misión del tesoro

Inicio (10 min)

1. Bienvenida y motivación: Los niños y niñas se sentarán en círculo mientras la docente presenta un cofre cerrado.


2. Cuento interactivo: Se narra una historia breve sobre un grupo de amigos que vivían en una comunidad diversa y, mediante la cooperación, lograron encontrar un tesoro escondido.


3. Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que podemos encontrar nuestro propio tesoro en la escuela?”

Desarrollo (25 min)

1. Explicación de la misión: Se les dice a los niños que deben superar una serie de retos basados en juegos tradicionales para encontrar el tesoro.


2. Juego colaborativo: Se juega “La cuerda” (soga), en la que los niños aprenden a turnarse y animarse mutuamente sin excluir a nadie.


3. Reflexión: Se conversará sobre quién ayudó a quién, cómo se sintieron al compartir y colaborar.

Cierre (10 min)

• Creación artística: Los niños dibujan un momento en el que ayudaron a alguien en el juego.


• Socialización: Cada niño o niña explica su dibujo y se refuerza la importancia de la ayuda mutua.

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