Explorando Estilos de Vida Saludables**
Natalia Dionicio
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: 6º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo (PDA):
Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Contexto Interdisciplinar:
Los alumnos aprenderán sobre higiene personal para evitar enfermedades y mantenerse saludables, relacionándolo con la importancia de un estilo de vida activo. Se fomentará la conciencia sobre la práctica de actividad física en su comunidad escolar y familiar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando Estilos de Vida Saludables
Inicio (10 min)
- Pregunta detonadora: ¿Qué significa tener un estilo de vida saludable?
- Lluvia de ideas en el pizarrón sobre alimentación, actividad física e higiene.
- Explicación del propósito del proyecto de ApS: crear una campaña para promover estilos de vida saludables en la comunidad escolar.
Desarrollo (25 min)
- Lectura de casos de niños con diferentes hábitos de vida (activo/sedentario). Discusión en equipos sobre las consecuencias de cada estilo de vida.
- Elaboración de un cartel individual con dibujos y frases que representen su propio estilo de vida actual.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: ¿Qué hábitos queremos mejorar?
- Presentación rápida de los carteles y expectativas del proyecto.