Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA)

Que los alumnos formen preguntas, recopilen información y compartan sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, analizando su historia y su contexto actual a través de los siguientes cuestionamientos:

✔ ¿Cuántos pueblos son?
✔ ¿Dónde están?
✔ ¿De dónde llegaron?
✔ ¿Cómo vivían antes?
✔ ¿Cómo viven ahora?
✔ ¿Qué permanece? ¿Qué cambió?
✔ ¿Se reconoce en él?

Además, deberán vincular este análisis con el problema interdisciplinar: Cuidado del agua, reflexionando sobre cómo las metrópolis y los sistemas de dominación han afectado el acceso y la gestión del agua en los territorios de los pueblos originarios.

Desarrollo de la Sesión (50 min)

Inicio (10 min): Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Lluvia de ideas: Se pedirá a los estudiantes que mencionen lo que saben sobre los pueblos originarios en México. Sus respuestas se anotarán en el pizarrón dividiéndolas en tres categorías: pasado, presente y futuro.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presentará la siguiente situación:

   
   

   *“Las grandes ciudades han crecido a costa de los recursos naturales de las comunidades indígenas. Uno de los recursos más afectados ha sido el agua. Hoy en día, muchas comunidades originarias sufren por la falta de acceso a este recurso vital. Mientras tanto, las metrópolis consumen grandes cantidades sin preocuparse por su conserv