Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Nivel: Primaria – 6º Grado
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: La Guelaguetza, costumbres y tradiciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno reflexiona sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Primera Sesión: Explorando la Diversidad Lingüística

Propósito:

Los estudiantes identificarán la diversidad lingüística en México y reflexionarán sobre su importancia en la sociedad.

Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora: ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas?


2. Presentación de un mapa lingüístico de México.


3. Conversación sobre la lengua materna de los estudiantes y si han escuchado otras lenguas indígenas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Fragmento de un cuento en español y en zapoteco.


2. Análisis y reflexión sobre cómo cambia el significado de las palabras y qué ocurre cuando no comprendemos una lengua.


3. Discusión grupal: ¿Por qué algunas lenguas son más valoradas que otras en distintos contextos?

Cierre (10 minutos)

1. Lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


2. Registro de conclusiones en su cuaderno con apoyo de un organizador gráfico.

Segunda Sesión: Costumbres y Tradiciones Lingüísticas en la Guelaguetza

Propósito:

Los estudiantes explorarán la relación entre la diversidad