Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Mireya Olalde
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA):
El alumno propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación
Problema a Atender:
Los alumnos de 2º grado de preescolar tienen dificultad para graficar resultados sobre problemas matemáticos que pueden utilizar en su vida cotidiana.
Secuencia Didáctica
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
- Situación Problema: Se presentará a los niños un cuento corto en el que los personajes deben organizar los juguetes de una escuela, pero no saben cómo representar cuántos hay de cada tipo.
- Preguntas de Indagación: Se plantearán preguntas como:
- ¿Cómo podemos saber cuántos juguetes hay de cada tipo sin contarlos uno por uno constantemente?
- ¿Se te ocurre alguna forma de representar los datos para que podamos entenderlos todos?
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración: Se les proporcionará una caja con distintos objetos (bloques, figuras geométricas, juguetes pequeños) y se les pedirá que los agrupen según sus características.
- Introducción a la Representación Gráfica: A partir de sus agrupaciones, se les preguntará cómo podríamos representar cuántos juguetes hay de cada uno utilizando dibujos, colores o símbolos.
- Experimentación: Se les dará una hoja grande con cuadros y materiales de colores (gomets, crayones) para que, de manera libre, propongan su propia representación gráfica.