Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza**
Deyvit Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 3º
Tema: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Enfoque: Construcción de la Conciencia Ambiental
Objetivo (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a Resolver: Empatía en la naturaleza
Enfoque interdisciplinario: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y Planteamiento del Problema
Duración: 45 minutos
Inicio (Activación de conocimientos previos)
- Se presentará a los niños un cuento ilustrado titulado "La Tierra está triste", en el que los personajes descuidan la naturaleza.
- Se realizarán preguntas orientadoras:
- ¿Cómo creen que se siente la naturaleza cuando la maltratamos?
- ¿Qué creen que podemos hacer para ayudarla?
- Se registrarán las ideas en un mural con dibujos y palabras clave.
Desarrollo
- Se mostrará una serie de imágenes con diferentes situaciones:
- Un niño regando una planta.
- Basura en el suelo.
- Animales siendo cuidados o maltratados.
- Los niños expresarán de manera oral cómo creen que se siente la naturaleza en cada imagen.
- Reflexionaremos juntos sobre el respeto y la empatía hacia los seres vivos.
Cierre
- Realizaremos una lluvia de ideas sobre cómo ayudar a la naturaleza y registraremos sus respuestas en una cartulina con dibujos.
Sesión 2: Observación y Reflexión
Duración: 45 minutos