Plan de clase

Planeación de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños de preescolar no identifican lo que es el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Sesión 1: Exploramos los textos de nuestra comunidad

Inicio (10 min)

• Se invita a los niños a una conversación sobre el medio ambiente. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué creen que es el medio ambiente?
  
  
  • ¿Qué cosas creen que forman parte del medio ambiente?
  
  
  • ¿Cómo podemos cuidarlo?
  
  
  
  


• Se presentan diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad: carteles, periódicos, revistas, libros y cuadernos.


• Se les motiva a observar imágenes de diferentes textos y comentar para qué creen que sirven.

Desarrollo (25 min)

• Se organiza una caminata dentro del aula y el patio escolar para observar textos en su entorno (carteles de limpieza, anuncios, letreros).


• Se les proporciona revistas y periódicos para explorar imágenes y textos relacionados con el medio ambiente.


• Se les pide que elijan una imagen o palabra que les llame la atención y expliquen por qué la escogieron.

Cierre (10 min)

• Se socializan los descubrimientos con el grupo.


• Se registra en una hoja grande lo que los niños identificaron sobre e