Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos Generales

• Grado: 3º de Primaria


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


• Estrategia: Proyecto Comunitario


• Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


• Objetivo (PDA):
  Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Problema a Atender

Dar a conocer a los alumnos sobre las rimas y cómo estas se implementan en la vida cotidiana, además de crear sus propias composiciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a la Rima y su Uso en la Vida Cotidiana

Propósito:
Explorar qué es una rima y cómo la encontramos en canciones, poemas y juegos de palabras.

Actividades:

1. Exploración inicial: Conversación grupal sobre qué palabras suenan parecido.


2. Ejemplos cotidianos: Escucha de canciones y poemas con rima.


3. Juego de palabras: Identificación de rimas en trabalenguas y adivinanzas.


4. Socialización: Reflexión sobre lo que aprendieron y dónde han escuchado rimas antes.

Materiales:

• Canciones infantiles con rima.


• Poemas cortos.


• Carteles con trabalenguas.

Evaluación Formativa:

• Pregunta abierta: ¿Dónde han escuchado rimas antes?


• Lista de cotejo sobre participación en la conversación.

Sesión 2: Tipos de Rima y Ritmo en los Poemas

Propósito:
Identificar los tipos de rima (asonante y consonante) mediante la escucha y lectura de poemas.

Actividades:

1. Lectura compartida: Poemas con rima asonante y consonan