Plan de clase

Planeación de Clase – Perímetro, Área y Noción de Volumen

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas – Lectura y escritura – Pensamiento crítico

Enfoque cultural: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos y alumnas no conocen el concepto de volumen y no saben calcular el volumen de los objetos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Primera sesión: Exploración del concepto de área y perímetro

Propósito:

Los estudiantes explorarán los conceptos de perímetro y área mediante la indagación y la manipulación de materiales concretos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos medir el espacio que ocupa un terreno o la superficie de una mesa?


• Se proyectan imágenes de diferentes figuras en la pizarra (rectángulos, romboides y triángulos).


• Se fomenta la discusión en equipos sobre cómo podrían medir estas figuras.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se entrega a los equipos papel cuadriculado, regla y tijeras.


• Se pide a los alumnos que tracen figuras geométricas y las comparen visualmente en términos de tamaño.


• Se introduce el concepto de área como el número de unidades cuadradas que cubren una superficie y el perímetro como la suma de sus lados.



• Se presentan las fórmulas: