Plan de clase

Planeación de Clase: Artes - Patrimonio Cultural e Inclusión en Tlacotalpan, Veracruz

Nivel: Secundaria, 3° grado
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): El alumno reinterpretará de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Explorando Nuestro Patrimonio Cultural

Inicio (10 min)

• Bienvenida y presentación del tema con una pregunta generadora: ¿Qué es el patrimonio cultural y por qué es importante para nuestra identidad?


• Breve charla sobre la importancia del arte en la construcción del sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 min)

• Lectura en voz alta de fragmentos de textos sobre Tlacotalpan, su historia y sus manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, literatura).


• Reflexión grupal sobre las formas en que se presenta la cultura en la comunidad.


• Lluvia de ideas sobre elementos artísticos representativos de Tlacotalpan.

Cierre (10 min)

• Registro en el diario de aprendizaje sobre lo aprendido y su relación con la identidad comunitaria.


• Explicación del proyecto comunitario: Reinterpretación de una manifestación artística local con un enfoque de inclusión.

Sesión 2: La Inclusión en el Arte Local

Inicio (10 min)

• Reflexión inicial: **¿Quiénes han sido tradicionalmente repr