Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Los alumnos y alumnas no conocen las formas, el área y el perímetro de los objetos con los que se relacionan de manera cotidiana.
Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento del Concepto de Perímetro

Propósito:

Que los alumnos reconozcan el concepto de perímetro mediante la exploración y observación de objetos cotidianos en su entorno.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se pregunta a los alumnos si alguna vez han pensado en las medidas de los objetos alrededor de ellos (puertas, mesas, cuadernos, etc.).
   
   
   • Se muestra una serie de imágenes de objetos comunes y se les invita a describir sus formas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación: En equipos, los estudiantes recorrerán el aula y medirán con una cinta métrica o regla el contorno de diferentes objetos (pizarrón, hojas, mesas).
   
   
   • Registrarán las observaciones en una tabla con el nombre del objeto y la medida de su contorno.
   
   
   • Reflexión con preguntas: ¿Qué descubrieron al medir los bordes? ¿Todas las figuras tienen el mismo tipo de contorno?
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Se introduce el concepto de perímetro como la suma d