Plan de clase

Planeación de Clase - Lengua Indígena como Lengua Materna

Nivel: Secundaria - 1º

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales II

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasa valoración y conocimiento de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad

Enfoques transversales: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA):

El alumnado recupera y clasifica mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, consejos, dichos, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras en torno al trabajo comunitario para promover el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Sesión 1: Exploración de los saberes orales de la comunidad

Inicio (10 min)

• Se pregunta al grupo: ¿Qué saben sobre el tequio y cómo ha sido practicado en su comunidad?


• Se invita a los alumnos a compartir historias o narraciones que han escuchado de sus familias sobre el trabajo comunitario.


• Se presenta el propósito del proyecto: Recuperar y valorar la literatura oral de la comunidad asociada al tequio.

Desarrollo (30 min)

• Se forman equipos y se les entrega una lista de tipos de textos tradicionales (mitos, leyendas, fábulas, coplas, etc.), explicando sus características.


• En equipos, investigan y comparten ejemplos de estos textos dentro de su comunidad.


• Se asigna la tarea de entrevistar a personas mayores de su comunidad para registra