Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Chavez Mungaray
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: El Cuerpo Humano y sus Cuidados
Datos Generales
- Grado y Grupo: 2° de Primaria
- Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Vida Saludable)
- Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos
- Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
- PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
- Estrategia metodológica: Aprendizaje por Indagación
- Enfoque: Pensamiento crítico y Vida Saludable
Primera Sesión (45 minutos)
Propósito de la sesión
Los alumnos identificarán los órganos de los sentidos, su función y su importancia en la vida cotidiana.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (Exploración de conocimientos previos) – 10 minutos
- Pregunta detonadora: ¿Qué conoces del cuerpo humano?
- Los alumnos mencionarán lo que saben sobre el cuerpo humano y sus sentidos, registrando sus respuestas en el pizarrón.
- Observación de imágenes de los órganos de los sentidos (ojos, nariz, lengua, piel y oídos) para que los alumnos los identifiquen.
2. Desarrollo (Indagación y construcción del aprendizaje) – 25 minutos
- Actividad práctica: "Explorando los sentidos"
- Se organizarán equipos de trabajo.
- En cada estación, se les proveerán materiales para experimentar cada sentido:
- Vista: Identificar colores y formas en tarjetas.
- Oído: Escuchar diferentes sonidos y adivinar su origen.
- Olfato: Perci