Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Chavez Mungaray
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: El Cuerpo Humano y sus Cuidados


Datos Generales



  • Grado y Grupo: 2° de Primaria

  • Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Vida Saludable)

  • Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos

  • Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

  • PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

  • Estrategia metodológica: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoque: Pensamiento crítico y Vida Saludable




Primera Sesión (45 minutos)


Propósito de la sesión


Los alumnos identificarán los órganos de los sentidos, su función y su importancia en la vida cotidiana.


Secuencia Didáctica


1. Inicio (Exploración de conocimientos previos) – 10 minutos



  • Pregunta detonadora: ¿Qué conoces del cuerpo humano?

  • Los alumnos mencionarán lo que saben sobre el cuerpo humano y sus sentidos, registrando sus respuestas en el pizarrón.

  • Observación de imágenes de los órganos de los sentidos (ojos, nariz, lengua, piel y oídos) para que los alumnos los identifiquen.


2. Desarrollo (Indagación y construcción del aprendizaje) – 25 minutos



  • Actividad práctica: "Explorando los sentidos"

    • Se organizarán equipos de trabajo.

    • En cada estación, se les proveerán materiales para experimentar cada sentido:

      • Vista: Identificar colores y formas en tarjetas.

      • Oído: Escuchar diferentes sonidos y adivinar su origen.

      • Olfato: Perci